平凡而快乐的坚守

——银山畈乡村小教师姜德富同志二三事

姜德富，银山畈乡彭冲教学点教师，1949年生于银山畈乡彭冲村灰冲组深山老林中的一个农家。1973年因设立仓房单班小学的需要，他被乡招考为一名民办教师，从此走上村小的三尺讲台，一站就是35年。岁月的沧桑魔幻般地把当年初入杏坛的小伙子妆扮成今天一个两鬓斑白的老头。尽管一年之后他就到龄退休，但回忆35年村小（教学点）教书生活，他深感留恋与欣慰。35年，漫长、单调、平凡，如同心中曲折的乡村小路；平凡而单调的35年，因孩子，因童心，因有他，因追寻山里人的希望，又如叮咚流淌的泉水，洋溢着快乐。他就在这平凡而快乐的山沟小学里坚守着，一守就是35年。

平凡的坚守是痛苦的追寻。1973年2月走上工作岗位时，他己是三个孩子的父亲，家中的主劳力。当时民师月工资仅5元钱，加上大队补助的工分款，年收入总共不到250元。这点钱交了生产队的钱粮款，几乎没有剩余的了，家中生活相当困难。1975年妻子生第四个孩子时，月子里都没吃过一顿肉，平时缺油少盐是“正常”的生活。况且从灰冲到彭冲是十里山路，从彭冲到仓房差不多又是十里山路，为了照顾妻儿老小，为了给学生上课，他每天早出晚归，白天当教师，晚上是农夫，日出上课，月出下地，凌晨不到四点钟就得爬起来，准备牛草猪食，再生火烧饭。寒来暑往，风里雨里，他曾多次动摇过。但一想起当年家中失火三间草房被烧，许多家长在大队干部带领下自带伙食帮他家抢建房屋的情形，一想起班上孩子那一双双求知若渴的眼睛，想起几百个日子里他满怀热情，风中雨里己走熟的山路，他就咬咬牙挺住，让自己留了下来。由于他上学时正值文革高潮，原来学的一点知识远不能适应教学的需要。于是，他经常白天在学校教书上课，放晚学后就去彭冲小学向老教师学习、请教。常常在回家的路上还记诵着刚学的东西，揣摩着刚学到的方法，思考着怎么去解决教学中的问题……是小路太窄太陡，是山太大林太密，也是他忘乎所以，难免被山石藤蔓绊倒，或撞到树上，或误入荆棘沟壑。自然，皮蹭破，流点血，跛了脚，留下疤。这些都没让他上心，唯独衣服弄破了才倍觉心疼，老婆的嗔怪，学生的唏嘘总使之成了暖心的回忆。

艰难困苦，玉汝于成。领导见他工作认真，肯下功夫，就把他从单班调到村小任教高年级，又因教学成绩突出，任命他为村小校长。吃苦不讨好的村小校长差使在彭冲小学尤为如此。以彭氏宗祠破旧的三间瓦房和三间草房为校舍的学校，总让他提心吊胆，晴天怕失火，雨天怕垮墙。他和老师们找大队领导反映呼吁，争取学生家长支持，通过三结合建校，终于把校舍都换成了砖墙瓦顶的平房。由于山高路远，大多学生在校午餐，为解决饮水困难，他先是带领师生打井；因井水水质太差，他又争取村、组、农户的支持，寻找水源，利用高山泉水引来了简易自来水。几年下来，彭冲小学办学条件竟在全乡村小中居于前列。在带领师生积极改善办学条件的同时，他也没放松对自己的改造。1987年他被选招为公办教师，同时考取了县师范中师函授进修班，同年还光荣地加入了中国共产党。

可能是因他的实干，领导又先后把他调到上畈、西畈、门山村小、官亭和铜锣教学点。除了乡中心小学之外，他在全乡各村小教学点之间转战了十余年，或任校长，或当骨干教师，或筹建修缮校舍，都没有辜负领导和家长的愿望。2005年，因布局调整，彭冲小学由完小变成一个教学点，3个教师教授从学前班到四年级五个年级。原来在这里工作的同事纷纷找理由调出，彭冲小学又没了负责人。领导又一次找到他，把他当主心骨，似有如此重任非他莫属之意。不过，他并不觉得委屈，倒觉得很幸运很有缘。他家在彭冲，工作过十多年的地方，就是有感情。

清贫的教学工作中少不了付出，坚守中总伴随着快乐。乐在灯下一叠叠批好的作业、试卷，乐在案头上设计好的一个个实用的教案，乐在课堂上他与学生精彩的互动，……乐更在一个个孩子的点滴进步，一批批学生的健康成长。他忘不了那个刚入学头几个星期总让他接才到校的童士清，如今己成了经济学博士；忘不了调皮好动的李汉杰，如今己成了二炮的师职干部，他总是说是他的影响才使他成了一名优秀的军人；忘不了因贫辍学被他救助返校的熊士林，如今己是千万身价在上海发展的个私老板；更忘不了昔日那些普通的学生，今天正在祖国各地创业的幸福身影。而今，最让他快乐和牵挂的是学校里十几个留守孩子，他是他们的“胡子爷爷”、“老保姆”、“能说悄悄话的人”。
    就这样，他将韶华付讲台，他以热血育童稚，转眼间，一晃就是35年。明年，担任村小教师36年后，他将告别平凡而快乐的村小教师生活。他思绪万千，总觉得自己老而不衰，心中依旧热血沸腾。就像夕阳一样，即使到了该谢幕的时候，也要在自己钟爱的天空留下一抹灿烂的晚霞。（银山畈乡中心学校供稿）