四十载心血写就的忠诚

——记吴家店镇光明村新建小学教师胡雄斌

新建小学，这个座落于金寨县吴家店镇境内海拔600余米的教学点，仅仅覆盖光明村的汪湾、天庵两个村民组和田湾半个组。从这里到村小学有10里崎岖山道，步行要一个多小时，到镇上更是有20里之遥。适龄儿童上学不便历来就是这里的家长和孩子们的心病，他们渴望着在自己家门口有一所自己的学校。

地理位置的极其偏僻在很长时间都制约着这里的教育，解放后的十年间，只有一个流浪和尚在天庵庙里办了一段时间学，还有一个私塾先生设了一段时间馆，教了几个学生，除此之外，孩子们还是无法入学。1968年暑期，胡雄斌初中毕业回乡务农，当时正值文化大革命，经贫宣队领导的推荐，让胡雄斌担任这里的民办教师，1969年，20岁的他领着十几个适龄儿童在天庵生产队破旧的“保管室”里开学了，这间临时的破教室四面透风，惟一的财产是一块木质黑板，三张破桌子还是从居民家借用的。年轻的胡雄斌一边认真教学一边积极向上级反映这里教学的窘迫现状，以求得支持。功夫不负有心人，1970年上级给他们下拨180元建校经费，这在当时是一笔不小的经费，如获至宝的胡雄斌找到所在地的两位生产队长和贫下中农代表，得到了他们的支持，依靠集体力量在一处向阳的山坡上建起了三间土坯小瓦教室，还添置了十几套桌凳，这样一所简陋的教学点的诞生让当地群众欢欣鼓舞，他们高兴地为其命名“新建小学”，因为建筑质量的低劣，使这几间土坯房过早地成为了危房，至1988年在胡雄斌的争取下，三间土坯房改建成了青砖瓦顶房。

两次建房，都不是什么好房子，可是在胡雄斌和他的学生的心中这就是神圣的殿堂，建校时胡老师和家人把建房工人当作贵宾招待。改建学校时，他们暂借民房上课，他和孩子们在课余时间搬砖运瓦，历时40余天，下雨天他要遮盖保护建筑材料。夜里还要在工地看护物资……。校舍改建后，又经历了风霜雨雪20年，这山坡上的三间小屋已经又变成了危房，木窗早已腐烂，是胡教师拆掉木框用砖头堵住窗洞，腐朽的墙壁已支撑不住大梁的重压，胡教师又用砖块顺墙垒砌了一根顶梁柱，校舍右侧的厕所是胡老师从山上割来茅草搭盖的；2008年春节前的大雪，让这几间小屋经受着考验，胡老师在长竹杆的顶端绑上木板，一点点刮下屋顶的积雪，让小屋在暴雪中没有趴下；每年暑假，为节约开支，胡老师都在妻子杨琴善的帮助下自己翻盖校舍漏雨的瓦顶，其实没有几个知道胡老师患有恐高症不能上房。就这样胡雄斌精心地呵护着这几间校舍，几十年来这几间小屋耗去了胡老师的青春年华，熬白了胡老师的鬓发，但同时几间小屋又寄托了无数家长的希望，承载了一批批少年儿童的梦想与希望。

40年前走上教师岗位时，胡雄斌也许是凭借一个知识青年的冲动与激情，然而，从教路漫漫，40年在海拔600米的大山深处坚守着不足100平方米的几间小屋，与清风、冷月为伴，与清贫、寂寞抗争。有人说胡老师是为了爱心和责任，可是有谁知道他为爱心付出多少？又有谁能掂量这份责任有多重！

40年教龄，胡雄斌有25年担任民办教师，民师，作为我国特定历史时期解决公办师资不足的一种特殊身份的教师，地位低，待遇更低，很多这种身份的教师因为难以养家糊口而放弃这个职业。参加工作之初胡雄斌每月领取国家补助5元钱和大队每年补助3000公分，也就是说，满打满算年收入也才210元，而作为人口众多的大家庭，他家在生产队年年都是缺粮户，工资的大部分都交给生产队抵口粮款。1970年胡老师结婚后，随着一女三子相继出生，八口之家生活更加艰难，他的父亲长期患关节炎，不能下水田劳动，只能在山坡放放牛；不幸的是母亲又在1984年中风瘫痪，卧床4年不能自理，天天要人服侍，直至1987年病故；胡雄斌除了坚持每天按时给学生上课外，田地的庄稼还要打理，他总是天不亮就起床下田耕种近三个小时，再按时赶到学校，中午和课外活动批改作业，放学后再上山劳动，夜晚备课，其时他身体严重透支，而几个孩子又相继上到初中高中，家庭经济入不敷出，这时的胡雄斌的思想发生了动摇，他反复地自问，我要不要坚持下去？如果我和亲戚们一块外出打工，收入要高好几倍，自己的孩子深造才有保证，但是我要是撂下这个担子，这山上的一大批孩子谁人问呢？有哪个教师愿意到这个荒山野岭的地方来教书呢？思想的激烈斗争让胡老师左右为难，但当他一站上讲台，看着孩子们渴求的眼神，他又什么都忘记了，一门心思地投入到教学中。

胡老师的爱心体现在一点一滴中，就象春雨滋润在孩子们幼小的心田，有的家长将孩子四、五岁就送给胡老师，这种年幼的孩子，胡老师要照料着擦屎把尿，更要承担安全责任，有时低龄学生生病，胡老师还要抱着他们上课和批改作业，放学再送给家长，山区气候变化无常，在降温天气或者是学生衣服打湿了的时候，胡老师总是将自己孩子的衣服搜集在一起抱到学校分给学生添加御寒。天庵组徐生文家三个小孩上学，因家庭困难，孩子衣不遮体，胡老师多次赠送衣物；田湾组女孩黄桂英上学时独自要走两里多山路，胡老师让她在自己家吃午饭长达一个学期，很多孩子因雨雪阻隔在胡老师家吃饭就象在自己家里一样随便。护送学生是胡老师养成的一种习惯，无论何种天气他总要将最远的一队学生送至半里路之外，胡老师自己说：我上课是教师，下课是家长。是的，乡亲们都说教师和家长是胡老师一生扮演的两个角色，正是因为胡老师对这两个角色的深情投入，才换来了四十年来这里的学生没有出现过一次安全事故。

不让一个孩子辍学是胡雄斌老师最大的愿望，汪湾组廖美玉同学的父母都是智力障碍患者，祖父已有70多岁高龄，廖美玉8岁了还不能入学，胡老师多次找到她家，祖父说：你看我这个家还读得起书吗？胡老师心情非常沉重，他默默地为其支付了学费，这个女孩才走进了校门。胡老师不仅不让自己的学生流失和辍学，对山里人家的孩子即使在高年级或中学有辍学的情况他也要做深入的工作动员家人和孩子，让其完成学业，天庵组程延良家特别困难，大孩子上高中后，说什么也不让第二个孩子上初中，将其留在家中做农活，胡老师五次登门劝其上学，并在自己非常窘迫的情况下还借给程家200元钱，才将这个孩子送进了中学。

胡老师说：我为了大多数孩子的教育，自己的孩子却缺少关爱，我愧对自己的孩子。是的，胡老师对自己的孩子没有溺爱，却用自己的勤劳、简朴、爱心和高尚的品德，对孩子进行言传身教，影响着孩子们的一生。孩子们自小就深知家庭的不易，生活的艰难，每个孩子到了六七岁就主动地随母参加劳动，没有一个孩子要求物质享受，次子胡光兴在县一中上学时全班只有他一人穿山里的老式服装，上大学时全寝室只有他一人没有皮鞋，他没有考虑这些，只是发奋读书，他知道作为民师的父亲，每月工资只有几十元，养家糊口都不容易，不要虚荣；只要好成绩来回报父母。几个孩子都没有辜负胡雄斌的希望，长子胡光辉，为了家庭和弟弟提前中止了学业，但这个家庭自强不息的氛围培养了他的品格，夫妻二人现双双在外务工，非常有成绩；次子胡光兴大学毕业后现在本县担任法官；三子胡光敏大学毕业后继承了父亲的职业在淮北市任教。胡雄斌老师为此感到欣慰和自豪。

在长期的从教生活中，胡雄斌认为要适应新时期的教学就要努力提高自己的业务技能和文化水平，仅凭热情和爱心是远远不够的，充其量只能当一个保姆，但是要进修深造，条件不允许。因为他走了学校就要瘫痪，家庭窘迫的经济现状也制约着他，于是他选择了师范的中师函授，1988年至1991年，四年函授期间，每次面授胡老师都不敢住一晚旅社，不敢下一次饭店，与那些奢华的同学相比，他显得极不合群和低调，在师范，他住最低档的宿舍，吃最便宜的饭菜。就这样，他在不误教学的情况下顺利地完成了四年函授学业，紧接着又考取了民师进修班，并获得了免修资格。胡老师说：我通过学习，更新了知识，提高了自己的工作能力，更适应了教学工作的要求。

人说万丈高楼平地起，胡雄斌从事的是儿童的启蒙教育，小学1至3年级的良好教育是学生升往高年级的基础，更是日后深造的根基，胡雄斌深知：根基未打好，就是埋没人才的隐患，就是误人子弟，因此，他非常重视这三年的基础教学，从汉语拼音到读说写，一个环节也不放松，环环相扣，循序渐进，使学生在这三年脚踏实地地学好基础课程，从胡老师这里出去的学生升往高年级后都得到了继任老师的好评。几十年来，胡雄斌一直承担着三级复式教学任务，每门功课同时要上三个年级，在这种模式下提高教学质量并非易事，胡老师积极探索，呕心沥血，长期积累形成了自己的一套独特教学方法，而且他总能与时俱进，适应各时期的教学要求，所以这个教学点几十年来办得有声有色富有生命力，生源不仅来自于学区内的学生，还吸引了周边及外地的孩子投亲靠友在这里来入学，胡老师曾接收过果子园乡、沙河乡以及本镇东高村、吴畈村等地的外来学生十余人，教学点至今还有吴家店街道的学生被家长舍近求远送到这里求学。胡雄斌说：我希望学生不在我这里耽误了学习导致先天不足而耽误一生的前途。令人欣慰的是胡老师的弟子就象深山里飞出的一只只金凤凰，很多学生走入了高等学府。例如：金守峰考入长沙交通学校，金守超考取成都理工大学，胡光田考取安徽司法学院，胡峰考取安徽农业技术大学，胡光兴考取江苏扬州大学，胡光敏考取皖西学院。他们现在都在各自的工作岗位工作，还有程长玲考取合肥师范学院，丁小玲考取安庆师范学院，晏勇考取安徽警官学院，另外还有10余人就读于县内的重点中学。大山深处的三两个生产队走出了这么多人才，这不能说不是一个奇迹。

长期的辛劳、清贫的生活，还有工作和家庭的双重压力导致胡老师身患多种疾病，慢性胆囊炎、心律不齐、心动过缓，每分钟仅40余次，他自己却没有把这些病情太放在心上。

有人问胡老师：在这偏远的山头上从教40年你觉得亏不亏？他却答非所问：看到我的学生有出息我很高兴。是的，桃李芬芳，他倍感欣慰。但是在常人看来，胡雄斌太亏了，25年民办教师最高时月工资才170元，最低时每月只有17.4元钱。1992年他才由民师转为公办教师，月工资也只有370元。胡老师却感到很满足，他说我做的还很不够，但是组织却从来没忘记我这山沟里的一个教学点和老师，我要加倍努力，把工作做得更好。

胡老师一生不赌博、不打牌、不钓鱼、不参加封建迷信活动，不嗜烟酒，平平淡淡，两袖清风，而对于社会公益事业却非常热心，对政府及各部门的工作积极参与，热心支持，协助镇村干部为当地老百姓做了很多实实在在的有益之事。这里因处于大山区，农用照明线路里程远，线路老化，电压低，供电状况极差，直接影响群众的生产生活，群众的意见大，胡老师看在眼里急在心里，多次代写报告，找领导，配合乡村干部争取了一台变压器，并改造了全部线路。这里的百姓一代又一代走的都是崎岖山路，羊肠小道，道路的不畅，严重地阻碍和制约着经济的发展，于是胡老师带头发动群众，协助组长历时几年修通了出山的公路，修路期间的2002年的整个暑假胡老师都坚持在工地上劳动，一双手掌不知磨起了多少血泡。胡老师所在的教学点因为太偏僻，寻医问药十分不便，到村卫生所十里山路看个小病来回也要大半天，因此胡老师常备一些退热、治感冒之类的药品在家中，哪个学生稍有不适，连忙拿来让其服下，免得酿成大病，影响学习。但这仍然解决不了大问题，有的学生患了重感冒，一连数天要去医院打针，不仅影响学习，患病的孩子还走不上来山路，于是胡老师又请教医生学会了注射技术，有学生需要打几天针的时候，让学生家长请医生看病后买回药品，胡老师亲自为孩子们打针，几十年来胡老师义务为患感冒、肺炎、烫伤的学生打针不计其数。久而久之他还受医疗室委托为学校周边群众打针。凭着一颗热心胡老师在群众中赢得了极佳的口碑。

兢兢业业的工作态度，丰硕的教学成果，崇高的人格魅力，不计个人得失的高尚情操是胡雄斌一生的写照，我想说：他是生活的贫者，却是精神的富翁；他扎根泥土耕耘山间，但他培育的学生却翱翔蓝天，把希望带到远方。

1984年胡雄斌光荣地加入中国共产党，1986年荣获全县教育工作先进工作者，1998、1999年连获机关事业单位年度考核优秀，2005年获优秀共产党员称号，2007年度荣获师德建设工作先进个人称号。

胡雄斌，你太平凡了，你只是一介与世无争的布衣，功名利禄与你无缘，辛劳清贫伴其终身。胡雄斌，你太伟大了，大山里默默无闻坚守40载，认准一个教学点奉献着你的青春和毕生。你没有踏入高中大学的校门，却把一批批弟子送入高等学府；你没有走出大山，却放飞了无数梦想与希望。

胡雄斌，你用40年的光阴和心血写就了对教育事业的无限忠诚！