根据我局教仪[2006]5号《关于“农远”管理应用年度考评有关事宜的通知》安排，抽调完中、职高校长或副校长为组长，“农远”管理应用骨干教师为成员组成的7个考评组，于10月15日至10月底对全县所有模式三、模式二学校，部分模式一学校进行了分片互评，11月5日召开了互评情况反馈会。由于我县“两基”工作要迎接国家级检查，“两基”迎国检是当前教育系统的中心工作，因此，“农远” 管理应用年度考评县级复查暂不进行，我局根据互评情况择优确定30所优秀学校。现将考评情况通报如下：
一、领导重视 健全组织
各中心学校和项目学校都高度重视“农远”管理应用工作成立了由校长、分管校长以及各部门负责人组成的领导组。金寨二中还成立以教务处为主、各教研组长参与的“教学应用研究小组”和以总务处、信息技术教研组组成“技术保障组”；张冲中心学校成立了指导全乡“农远”工作的“张冲乡远教指导中心”等；双河镇中心学校安排专职人员管理、指导所辖学校开展“农远”管理和应用工作；各项目学校都把“农远”教学应用工作列入学校教学计划和常规教学管理工作中。
二、建章立制 规范管理
大多数项目学校为强化“农远”管理应用工作，在县教育局出台的五项制度基础上，还结合本校校情，制定具体适合本校的实施办法，安排专职或兼职管理人员，分工明确，责任到人。燕子河镇毛河中心小学制定了“农远”资源应用于课堂教学的考评制度，纳入教师年度考评范围，并能按时将接收下载的资源刻录成光盘发放到所辖模式一学校。
所查项目学校，大多数设备管理情况良好，维护到位，设备运转正常，做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电，避雷设施规范，机房用电安。资源接收、下载正常。
三、狠抓培训 促进应用
各中心学校在参加省市县培训的基础上，都积极组织本乡镇培训及校本培训，把远程教育与实际教学相结合，运用优质教学资源开展一系列教学教研活动，充分调动各学科教师的教学积极性，积极应用现代教育技术手段，为提高教育教学质量服务。
所查的大部分项目学校初步凸显教育成果，油店中心学校、槐树湾中心学校等学校积极参加全市中小生电脑制作活动，并有多人获市一、二等奖，金寨二中首次选派20名学生参加市信息学奥林匹克联赛8人获市二等获，12人获市三等获，所有模式三项目学校都有几位教师能制作多媒体课件，大部分教师能用多媒体教室进行教学。
花石中心学校、古碑中心学校等一些学校在开齐开足信息技术课程的基础上，还组织了信息技术兴趣小组，激发了学生的学习兴趣，丰富了学生的课余生活。
    四、存在问题
1、极少数学校领导重视不够，管理不到位，设备使用率较低，防盗、防尘措施不力，存在安全隐患。
2、部分学校各功能教室没有按要求每周开课16节。
3、个别学校至今没有多媒体教室和教学光盘播放室，有的学校多媒体演播教室至今没有固定的课桌凳；
4、重使用、轻记录，资源下载量很大，但记录少，没有分门别类进行整理，档案资料不齐全、不规范、不详实；学校教学使用记录有待进一步完善。还有少数学校IP软件注册不成功，不能正常接收教育资源。
五、几点要求
1、各中心学校、项目学校校长要继续高度重视“农远”管理应用工作，按照上级有关文件要求，积极开展多种形式的教育教学活动，切实做好“农远”工程管理应用工作；
2、各中心学校要进一步加大“农远”管理应用培训力度，大力开展校本培训，采取送出去、请进来等多种培训形式，要加强校际之间学术交流，提高教师应用能力和操作水平；
3、要建立约束与激励机制，鼓励广大教师勇于创新，开展多种形式的教学研究，积极使用现代教育技术和优质教育资源，不断提高应用水平，充分发挥“农远”试点工程的效益；
    4、建立经费保障机制，确保信息技术教育经费专款专用，以使“农远”试点工程教学应用工作顺利开展；