目前，计算机硬件已经在各地中学基本普及，条件好的学校已经建成了校园网。但是由于观念等因素的影响，以计算机技术为核心的现代教育技术的推广和普及，在中学历史教学中也遇到了一些困难，其主要的原因是缺少必要的、为教学服务的应用软件。

　　历史是一个包罗万象的巨大信息世界，中国有悠久的五千年文明史，世界历史更为浩瀚无比。同时，历史又涵盖了人类社会生活的政治、经济、法律、宗教等方方面面。人类对历史的了解,主要依靠各个时代遗留下来的汗牛充栋的史籍。因此，历史教师在日常备课、上课、进修的过程中，仅仅依靠薄薄的一本教师教学用书是远远不够的。

　　计算机信息技术的发展，能轻松地聚集起尽可能多的历史资料和信息，并能快速、便捷地加以利用，其巨大的信息储存能力和快速捡索功能，使每一位历史教师拥有了浩如烟海的历史资料，并能够快速地查找到所需的资料为教学服务。同时计算机多媒体技术的发展，不仅使人们能够方便地传递图文声像等多样化信息，而且能够将它们集成起来，进行超文本链接，这就为再现部分历史提供了可能。古今中外每个历史时期遗留下来的实物、图片、历史遗址等多能为历史教学所用，从而大大开阔了教师和学生的历史视野。

　　我国教育软件企业--科利华软件集团研制成功了历史版的电子备课系统。它的诞生，标志着我国中学历史教学开始走向现代化。拥有这套软件是每一位历史教师的一个梦想。但是，由于它不菲的价格，要在短时期内圆教师这个梦还不太现实。那么，要使历史教学迈入多媒体时代是否就只能走自己制作多媒体课件这一条路了呢？

　　历史是一门综合性的学科，其内容涉及文学、艺术、体育、音乐、地理、建筑以及自然科学等许多学科领域，这就为许多光盘载体的运用提供了可能，由于这些软件是大公司、专业化的制作，其多媒体效果远比自己单枪匹马地制作要理想的多。例如文物、古迹和遗址是了解历史的重要来源，教师讲课时所拥有的只有每册课本上的几页彩图。浙江音像出版社出版的软件《中国少年儿童百科全书》内容涵盖自然、环境、科学、技术、人类、社会和艺术，完全适合历史教师在课堂上进行多媒体演示。又如，初三上学期，第29课近代文化(三)--建筑、绘画和音乐一课，涉及到巴赫、海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、肖邦、李斯特七位不同时代的著名的音乐家和他们的音乐作品。教师在平时上课时，因缺乏相关资料，碰到这类知识时，往往会感到很难表述。北京金洪恩公司制作的音乐多媒体软件《震撼》，却能辅助教师讲授好这一专题。这套软件收入了二百多位中外音乐大师和名曲名作，百余幅精美的图片，珍闻、轶事和趣闻。教师在介绍这些著名的音乐大师时，使用这套软件进行演示，并播放教材中提到的的音乐片断，让学生在欣赏每一首乐曲的同时，了解到围绕这首乐曲所发生的故事及作者的生平、趣闻，将他们的音容笑貌展现在学生的面前，加深学生对作者以及作品内涵的深入理解。所以，只要注意平时的积累，许多光盘读物同样能协助广大历史教师上好多媒体教学课。

　　当代科学技术发展过程中的每一项重大突破，都会对教育产生很大影响。面对不断更新的新技术、新知识，要求教师必须改变传统的"一块黑板，一支粉笔"的教学手段，优化教学过程，提高教学质量。行动起来，让历史教学真正迈入多媒体时代。