2.英语语言运用能力指获取、理解信息的能力(听、读)和按情景或要求表达思想、传递信息的能力(说、写)。从笔试的角度，具体要求考生能听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白；能理解不同题材和体裁的书面材料(包括公告、说明、广告以及书、报、杂志中一般性话题的文章)；能根据提示(包括文字提纲、图画或图表等)，围绕一个主题，运用准确的词汇和语法结构并在100词左右范围内，清楚、连贯地进行书面表达。启示

    纵观近三年安徽省自主命题的高考英语试卷，我们可以看出其特点是：平稳过渡、创新、紧扣大纲和考纲并渗透新课标理念。试题突出了考查英语综合运用能力为主的原则，并具有以下鲜明特点：

    1.注重语言基础，重视情景交际

    绝大部分试题难易适中，没有难题、偏题和怪题，语境真实，突出了语言的自然性和交际性。尤其值得一提的是，2007年书面表达题情景设置真实、简单，提示语简洁明了，并首次设计为半开放性，给考生提供了充分的拓展空间。因此，要求考生在加强语言知识记忆的同时，更要注重灵活运用。

    2.重视阅读理解

    近三年的安徽省高考英语试题都坚持把测试的基本点定位在语篇上，甚至每道听力题和单项填空题都是一个小的语篇，从听力直到阅读理解，命题者把理解题干所提供的语境、文章的主旨大意、作者的意图和态度作为考查的基本内容，检测考生的阅读理解能力。因此，在复习时应尽量选择题材广泛、体裁多样、真实新颖、通俗易懂的素材，注重培养学生的文化意识、情感态度和正确的人生观及价值观。3.选材多样，富有时代气息

    各题型内容都与学生的日常生活息息相关，时代感很强。所选短文题材多样，既涉及地理、历史方面的知识，又有关于人文、社会现象及科普方面的内容，书刊介绍、信息技术发展等也被包括其中，因此，要求考生应具备一定的文化生活常识。（转自：安徽教育资源中心）